Considera que lo que se pretende hoy en día en cuanto el
tema de educación es lograr que todos los niños asisten a una escuela de
calidad que sea incluyente, solidaria, justa, participativa, respetuosa,
honesta, etc. Para que esto se logre es
necesario que todas las personas contribuyan y dentro de quienes la conforman
se encuentran personas con necesidades educativas especiales, las cuales son
parte de esa diversidad.
Hay que educar a la diversidad, lo que significa incluir
a todos con o sin necesidades educativas
dentro del aula a pesar de las condiciones y proveerles la oportunidad
aprender. La tarea de los docentes será
incluir a alumnos con necesidades educativas especiales en las escuelas,
utilizando las adecuaciones curriculares.
Como
futuros docentes existe la necesidad de realizar adecuaciones curriculares
principalmente dentro de la planeación esto permite generar
de modificaciones en los contenidos, indicadores de logro, actividades,
metodología y evaluación para atender las dificultades que se les presenten los
alumnos y esto permita crear un aprendizaje significativo que les ayude a
desarrollarse de una manera integral en el contexto donde se desenvuelven. Existen
aspectos a los cuales no pueden sufrir adecuaciones estas son las
competencias ya que éstas están ligadas al marco del diseño curricular.
La mayoría de los
docentes solo hace las adecuaciones para llenar solo un requisito sin
saber que existen
dos tipos de adecuaciones curriculares:
La primera de
ellas es denominada de acceso al currículo que consiste en los recursos adicionales crean las condiciones físicas que
tienen que ver con la infraestructura del aula como lo es la iluminación,
ventilación, las rampas, etc. que en ocasiones crean barreras que impiden que
los alumnos moverse de manera autónoma.
La segunda adecuación esta liga da a los elementos básicos del
currículo los cuales son: las competencias, los contenidos, las actividades,
los métodos, la evaluación, los recursos, la temporalización, el lugar de la
intervención pedagógica, etc.
La flexibilidad, para que estas adecuaciones se lleven a cabo
depende del maestro lo que y las diferentes situaciones y contextos en los que
se encuentre. Lo importante debe de ser el desarrollo de todas sus capacidades
de los alumnos y la forma en la cual se involucra
todos los actores que intervienen en el proceso educativo.
La atención de las
necesidades educativas especiales requiere de un compromiso del sistema
educativo en las respuestas a las distintas necesidades educativas de sus
alumnos. La dotación de recursos adicionales, adecuaciones, gestiones en cuanto
al equipamiento o a los materiales requeridos, la integración activa de la
familia y la comunidad.
La lectura
contiene ejemplos de adecuaciones
curriculares esto es bueno porque nos da un visión a futuro de lo que podemos
hacer para mejorar el desempeño de los alumnos y generar un mejor ambiente de
aprendizaje dentro y fuera del aula, presentan elementos básicos para alumno
con alguna discapacidad como el sistema Braille, el Optación y las regletas.
Menciona herramientas para niños con
disparidad algunas actitudes que hay que tomar o actividades que se pueden
realizar.
